Tarea 3.1 Socialización rica del proyecto
Para esta tarea he realizado un video donde expongo de manera muy sencilla, las tres formas de socializar el proyecto.
La primera: Dentro del aula; los alumnos tomarán decisiones como que tipo de padecimientos pueden curarse o atenderse por medio de remedios caseros y expondrán a su grupo cuales conocen, y si alguna vez han recurrido a alguno.
Una vez seleccionados los padecimientos y decidido a quiénes, dónde y cómo buscar la información, así como la forma de documentar, los resultados obtenidos se dará paso la busqueda de la información.
La segunda: Fuera del aula; Busqueda de remedios caseros empleando como fuentes, familiares, amigos, vecinos, libros, revistas, internet y ¿por qué no? a socios del proyecto quienes puedes vivir en la comunidad o bien en otro país, lo que enriquecería aún más el recetario.
La tercera: Hacia el aula; Los alumnos invitarán a alguna persona a elaborar con ellos un remedio casero, o bien hay la opción de hacerlo virtualmente a través de un
hangout o video-conferencia por
skype.
Veamos el vídeo..
3.2 "Proyecto mínimo viable"
Consideremos los siguientes aspectos como mínimos viables para la realización del proyecto, pueden adaptarse y está abierto a sugerencias de los socios de modo que todos nos beneficiemos del este proyecto:
“Sana, sana, colita de rana…”
Prototipo de proyecto: Elaboración de un recetario y
preparación de remedios caseros
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Modalidad
y etapa educativa: Este
proyecto está diseñado para alumnos de tercer grado de educación básica.
Perfil
de los estudiantes: alumnos
y alumnas inscritos en el tercer grado de primaria entre 8 y 9 años de edad,
con conocimientos básicos del uso e internet como búsqueda de información en la
red y uso de editor de texto como power point o Word.
Producto
final: Los alumnos elaborarán un recetario grupal con diferentes
remedios para diferentes padecimientos tomando como fuente padres, abuelos,
vecinos e internet, organizarán la información en un fichero digital por medio
de diapositivas en power point, el cual se compartirá a la comunidad a través
del blog del grupo. Elaborarán una muestra de algún remedio casero que elijan,
siguiendo el procedimiento de elaboración y lo mostraran a la comunidad
escolar.
Relación
con el currículo:
- Práctica
social del lenguaje: escribir un recetario de remedios caseros.
- Tipo de
texto: instructivo.
- Competencias que se favorecen: las
cuatro competencias comunicativas
- Aprendizajes esperados:
- Identificar la función, la forma y el orden en
que están escritos los recetarios.
- Emplea verbos en infinitivo e imperativo para
dar indicaciones de manera semejante a la convencional.
- Utiliza mayúsculas y puntos en la escritura de
una oración o párrafo.
- Corrige la ortografía de sus textos.
- Valorar las maneras de curación tradicionales.
- Investigar remedios caseros que se usan en su
comunidad y cocnocer los remedios caseros de otras comunidades o países.
- Preparar y usar un remedio casero únicamente
con la supervisión de un adulto
Fases de desarrollo del proyecto:
- Busqueda de información:
- Selección y organización de la información:
- Difusión de la información:
- Elaboración de un producto:
Temporalización: llevarse a cabo en un periódo máximo de 4 semanas aproximadamente, puede ajustarse.
Requisitos materiales y humanos:
- Bitácora o libreta de apuntes.
- Computadora con acceso a internet y camara.
- Personas con conocimientos en remedios caseros.
- Libros, revistas.
- Tres docentes socios del proyecto.
- Alumnos de tercer grado de primaria.
- Insumos por determinar para la elaboración de algún remedio seleccionado.
Una breve presentación del proyecto:
3.3 Presentación de socios
Después de una intensa búsqueda de socios en las redes, me encontré con el apoyo de mis amigos y compañeros del mooc de eduPlemooc, con quienes inicio esta nueva aventura, por lo que con mucho gusto presento oficialmente a mis socios de proyecto:
Socia no. 6 : Claudia Ramírez (sin foto), Compañera de colegio y maestra de computación, excelente compañera con quien llevo varios años trabajando y realizando proyectos juntas.
Participación y rol de los socios en el proyecto:
- Los socios podrán ser entrevistados por los alumnos como una fuente para conocer los remedios caseros que se emplean en su lugar de origen o país.
- Los socios participarán en las video conferencias en tiempo real con los alumnos que les presentaránel proyecto y el remedio elaborado.
- En la clase de computación, los alumnos realizaran la edición de las recetas para formar todos el recetario de remedios casero "Sana, sana, colita de rana.."